EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN PAK DI KELAS VII SMP NEGERI 11 MANADO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based
Learning pada pembelajaran PAK di kelas VII SMP Negeri 11 Manado dengan
pembagian indikator yaitu orientasi permasalahan autentik, proses pemecahan
masalah dan keterampilan memecahkan masalah. Penelitian ini menggunakan
metode penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dalam
penelitian ini menggunakan purposive sampling. Dalam memperoleh data
penelitian, peneliti menggunakan instrumen angket/kuesioner. Data yang
diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil
penelitian pada model Problem Based Learning dengan persentase
menunjukan bahwa ketiga aspek/indikator dengan kategori sangat baik yaitu
orientasi permasalahan autentik dengan persentase 82,53%, proses
pemecahan masalah dengan persentase 80,2%, dan keterampilan
memecahkan masalah dengan persentase 81,5%. Dipahami bahwa
penerapan model Problem Based Learning pada Pembelajaran PAK di kelas
VII SMP Negeri 11 Manado terbukti efektif.