PERAN GURU SEKOLAH MINGGU TERHADAP PENGGUNAAN HANDPHONE PADA ANAK SEKOLAH MINGGU DI JEMAAT GPDI PNIEL TITIWUNGEN MANADO

Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui pengaruh-pengaruh yang ditimbulkan dalam penggunaan handphone oleh anak dalam kegiatan Sekolah Minggu; 2) Mengetahui peran guru Sekolah Minggu terhadap pengaruh penggunaan handphone pada anak Sekolah Minggu; 3) Mengetahui hambatan-hambatan yang dltemui dalam mengatasi pengaruh penggunaan handphone olen anak dalam kegiatan Sekolah Minggu; 4) Mengetahui solusi yang tepat dalam menghadapi hambatan-hambatan dalam mengatasi penggunaan handphone oleh anak dalam kegiatan Sekolah Minggu. Penelian ini merupakan penelltian kualitatif dengan metode pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di GPdl PNIEL Titiwungen Manado pada tahun 2014.
Data dikumpulkan melalui: 1) Wawancara, 2) observasi, 3) Analisis
dokumentasi. Dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa: 1) penggunaan handphone oleh anak memberi pengaruh-pengaruh baik dalam kegiatan Sekolah Minggu dan dalam kehidupan sehari-hari; 2) Peran guru Sekolah Minggu terhadap penggunaan handphone pada anak dalam kegiatan Sekolah Minggu; 3) hambatan-hambatan yang ditemui dalam mengatasi penggunaan handphone pada anak dalam kegiatan Sekolah Minggu; 4) Solusi dalam menghadapi hambatan-hambatan dalam mengatasi penggunaan handphone pada anak dalam kegiatan Sekolah Minggu.
Dari hasil temuan tersebut maka direkomendasikan untuk 1) guru Sekolah Minggu harus mengembangkan pengetahuan dan keterampilan serta mmanfaatkan teknologi dalam kegiatan kerohanian agar kegiatan Sekolah
Minggu lebin menarik dan anak menjadi antusias mengikufi kegiatan Sekolah Minggu dari pada bermain game pada handphone. 2) Bagi Gereja, dalam menunjang pelayanan Sekolah: Minggu. gereja harus ikut serta berpartisipasi dalam meningkatkan pelayanan Sekolah Minggu melalui memberi bimbingan kepada guru Sekolah