PERAN GURU PAK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA : STRATEGI PEMBELAJARAN PAK YANG BERORIENTASI PADA SIKAP DI SDN INPRES LAPANGO KECAMATAN MANGANITU SELATAN

Masalah penelitian adalah (1) Bagaimana penerapan pembelajaran PAK berorientasi sikap di SDN Inpres Lapango (2) Apa kendala dalam melaksanakan strategi pembelajaran PAK berorientasi sikap.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: 1) wawancara, 2) observasi, 3) dokumentasi, 4) studi kepustakaan. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dengan dilengkapi pedoman wawancara, tape recorder, dan catatan lapangan. Selanjutnya data lapangan dianalisis dengan langkah – langkah: 1) reduksi data, 2) penyusunan, 3) kategori, 4) pemeriksaaan keabsahan data dan 5) penafsiran.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan: 1) keberhasilan pembelajaran PAK banyak bergantung pada kreativitas guru. 2) peran guru PAK dalam pembelajarannya adalah guru sebagai perancang pembelajaran dan pengajar, guru sebagai pendidik, guru pemimpin / manajer. 3) menciptakan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan dilakukan guru dengan mengajar secara kreatif dan mengajar untuk kreativitas. Guru mampu mengembangkan aktivitas, kreativitas dan motivasi siswa serta guru mampu mengelola kelas yang baik. (4) hubungan guru PAK dengan pembelajaran menarik dan menyenangkan adalah guru PAK yang kreatif, profesional dan menyenangkan yang memiliki kualifikasi dan kompetensi guru, memiliki kemampuan spiritual maka dapat menciptakan model pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sehingga dapat mengembangkan aktivitas, kreativitas dan motivasi serta keberhasilan siswa dalam pembelajarannya.
Maka disarankan (1) Guru PAK perlu secara continue mengembangkan diri sebagai guru PAK profesional yang memiliki spiritualitas Kristiani (2) Perlu ada daya dukung Guru Kreatif yakni sistem manajemen sekolah, kempemimpinan, peran orang tua dan selalu termotivasi.