PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB DALAM PEMBELAJARAN PAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI HESANG

penulisan skripsi ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, khususnya mata pelajaran Agama, metode yang digunakan guru dalam proses pembelajaran dikelas, lingkungan belajar, terutama kelas saat proses pembelajaran, aktivitas belajar siswa yang mengalami kekakuan saat proses pembelajaran berlangsung.
penulisan skripsi ini bermanfaat untuk peningkatan kualitas pendidikan di SD Negeri Hesang. untuk mewujudkan harapan tersebut diadakan penilitian aktivitas dan partiipatif siswa dikelas. berbagai upaya dilakukan diantaranya menggunakan metode tanya-jawwab dalam proses pembelajaran PAK.
penulisan skripsi ini bertujuan untuk: melihat sejauh mana dan bagaimana proses pembelajaran PAK di SD Negeri Hesang setelah menggunakan metode tanya jawab, melihat bentuk-bentuk aktivitas/partisipasi belajar siswa dikelas, melihat peningkatan hasil belajar siswa di SD Negeri Hesang, metode yang digunakan tanyajawab.
berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, diperoleh kesimpulan: dengan menggunakan metode tanya-jawab pada pembelajaran PAK, aktivitas/partisipasi belajar siswa dikelas dan hasil belajar siswa dikelas III SD Negeri Hesang, meningkat secara nyata dengan nilai rata-rata 77.23 untuk evaluasi pertama menjadi 83.00 pada evaluasi kedua, dengan menggunakan metode tanya-jawab, kesiapan mengajar guru semakin baik. dalam pelaksanaan efektivitas belajar dikelas menjadi lebih baik dan menyenangkan, munculnya sikap belajar yang baik dari siswa, terutama bertanya, member ide dan memberi kritik, metode tanya-jawab sangat cocok digunakan pada materi yang membahas tentang hal-hal seputar kehidupan manusia, terutama menyangkut kehidupan kerohanian dalam realita hidup siswa dimana dia tumbuh dan berkembang.