STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENDAMPINGI ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA PERISAI MUTIARA HATI AMURANG

Tujuan dari peneltian ini (1), Untuk mendeskripsikan strategi guru PAK dalam
mendampingi anak tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Perisai Mutiara Hati
Amurang. (2), Untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengauhi
perkembangan anak tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Perisai Mutiara Hati
Amurang. (3) Untuk mendeskripsikan dampak positif bagi anak yang mengalami
tunagrahita bersekolah di Sekolah Luar Biasa Perisai Mutiara Hati Amurang.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode kualitatif yang bersifat
deskriptif yang dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa Perisai Mutiara Hati Amurang
pada tahun 2025. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan
dokumentasi, dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa :
(1), Faktor-faktor yang mempengaruhi pekembangan anak tunagrahita meliputi
aspek akademik, sosial dan spiritualitas sehinggan dalam pengaruhnya boleh
bermanfaat bagi perkembangan anak tunagrahita yang tergolong lambat dalam
akademik tetapi masih memiliki perkembangan yang bisa lebih dikembangkan.
(2), Strategi pembelajaran berbasis pengalaman efektif, guru PAK di SLB Perisai
Mutiara Hati Amurang menerapkan strategi pembelajaran berbasis pengalaman,
dan strategi khusus guru PAK kepada anak berkebutuhan khusus dengn
berbasiskan pengalaman, strategi yang efektif dalam mendampingi anak
tunagrahita. (3) SLB berperan penting dalam pengembangan potensi, SLB
Perisai Mutiara Hati Amurang terbukti memberikan dampak positif bagi anak
tunagrahita yaitu meningkatkan kemandirian, prestasi akademik, dan
keterampilan vokasional, sejalan dengan tujuan SLB menurut Abidinsyah (2018).