STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SMP NEGERI 3 MANADO

Penelitian ini dilakukan karena didapati hasil belajar yang kurang maksimal
dengan kata lain siswa tidak mencapai hasil belajar yang sesuai dengan KKM yaitu
nilai 75 atau lebih dari 75. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 3 Manado pada mata pelajaran PAK
dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan mulai
dari bulan September-November tahun 2023. Subjek dalam penelitian ini ialah
siswa kelas IX SMP Negeri 3 Manado. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada
siklus I hasil belajar kognitif melalui pre test presentase ketuntasan 10% dan post
test presentase ketuntasan 16,7%. Hasil belajar afektif presentase ketuntasan
52,4%. Hasil belajar psikomotorik presentase ketuntasan 59%. Setelah
menerapkan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran
PAK, pada siklus II hasil belajar siswa kelas IX mengalami peningkatan, hasil
belajar kognitif melalui pre test presentase ketuntasan 23% dan post test
presentase ketuntasan 90%. Hasil belajar afektif peresentase ketuntasan 82,4%.
Hasil belajar psikomotorik presentase ketuntasan 81%. Berdasarkan data tersebut
maka dapat dikatakan bahwa penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw dalam pembelajaran PAK berhasil meningkatkan hasil belajar siswa kelas
IX, dimana pada hasil belajar kognitif meningkat 74% (siklus I 16% dan siklus II
90%), hasil belajar afektif meningkat 30% (siklus I 52,4% dan siklus II 82,4%) dan
pada hasil belajar psikomotorik meningkat 22% (siklus I 59% dan siklus II 81%).
Hal ini menandakan bahwa strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat
menjadi salah satu alternatif bagi guru terlebih khusus guru PAK dalam proses
pembelajaran.