SINERGITAS GURU DAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK DI SMA KRISTEN EBEN HAEZER MANADO

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sinergitas guru dan orang tua
dalam pendidikan anak di SMA Kristen Eben Haezer Manado, untuk mengetahui
kendala-kendala yang dihadapi dalam mewujudkan sinergitas guru dan orang tua
bagi pendidikan anak di SMA Kristen Eben Haezer Manado, untuk mengetahui
upaya-upaya dalam mengatasi kendala-kendala yang dihadapi dalam
mewujudkan sinergitas guru dan orang tua bagi pendidikan anak di SMA Kristen
Eben Haezer Manado. Dalam mengumpukan data pada penelitian ini, peneliti
menggunakan penelitian metode kualitatif dengan desain riset fenomenologi
yang dilaksanakan di SMA Kristen Eben Haezar Manado. Teknik pengumpulan
data yang peneliti gunakan dalam penelitian adalah dengan wawancara
terstruktur. Sinergitas antara guru dan orang tua di SMA Kristen Eben Haezer
Manado memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan
yang mendukung perkembangan siswa. Kendala-kendala yang dihadapi dalam
mewujudkan sinergitas guru dan orang tua dalam pendidikan anak adalah
kesibukkan orang tua, persepsi rendah sebagian orang tua terhadap perlakuan
anak, anak yang kurang terbuka terhadap guru dan orang tua, orang tua yang
tidak memiliki waktu akan kepentingan anak disekolah. Upaya-upaya yang
dilakukan dalam mengatasi kendala-kendala yang ada menjalin hubungan yang
baik antara guru dan orang tua melalui kegiatan seminar, dan parenting, guru
juga bisa berkomunikasi dengan orang tua menggunakan berbagai media
komunikasi, dan kunjungan rumah siswa yang bermasalah oleh guru atau pihak
sekolah bisa menjadi solusi. Dari hasil yang diuraikan peneliti mengambil
kesimpulan bahwa sinergitas antara guru dan orang tua di SMA Kristen Eben
Haezer Manado merupakan kunci utama dalam menciptakan lingkungan
pendidikan yang holistik dan suportif bagi siswa.