PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SMK NEGERI 1 AMURANG

Tujuan dari penelitian ini ialah Untuk mendeskripsikan dan
menganalisis penerapan model pembelajaran kontekstual pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Kristen, kendala yang sering dihadapi oleh
guru dalam menerapkan model pembelajaran kontekstual pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Kristen, upaya-upaya dalam mengatasi
kendala-kendala yang sering dihadapi oleh guru dalam menerapkan model
pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi dan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Amurang.
Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi
dari hasil analisis diperoleh bahwa 1) Model pembelajaran yang diterapkan
oleh guru PAK menggunakan model pembelajaran kontekstual, Guru PAK
mengajar dengan memasukkan konsep dunia nyata ke dalam
pembelajaran. 2) Kendala seperti kurangnya penguasaan materi,
kurangnya metode pembelajaran yang dibuat, terbatasnya waktu
pembelajaran serta sarana dan prasarana, adanya perbedaan latar
belakang dan faktor psikologis antar peserta didik. 3) Upaya yang harus
dilakukan oleh guru PAK, yaitu harus membuat bahan ajar yang bisa
menjadikan suasana kelas yang aktif, harus mengetahui latar belakang dari
peserta didik yang ada dikelas, harus membuat waktu pembelajaran
menjadi efektif dan tersedianya sarana prasarana pada saat pembelajaran
dilaksanakan.
Dari hasil temuan ini, disarankan bagi guru PAK dalam
melaksanakan tugas dan tanggung jawab kiranya dapat memperhatikan
dan meningkatkan model pembelajaran kontekstual karena model
pembelajaran kontekstual sangat berdampak bagi proses pembelajaran.