PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNANETRA DI SLB A BARTEMEUS MANADO

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran Pendidikan
Agama Kristen yang aksesibel dan efektif bagi anak berkebutuhan khusus
tunanetra. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan
pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, and Evaluation). Tahap analisis dilakukan untuk
mengidentifikasi kebutuhan dan karakteristik peserta didik tunanetra serta
hambatan-hambatan yang dihadapi dalam pembelajaran Pendidikan Agama
Kristen. Pada tahap desain, dibuat rancangan modul yang memperhatikan aspek
aksesibilitas dan sesuai dengan kondisi peserta didik melalui penggunaan media
audio, dan teknologi asistif lainnya. Proses pengembangan melibatkan pembuatan
dan validasi modul oleh ahli materi, desain dan bahasa dan berdasar rekomendasi
dan masukan dari guru spesialis pendidikan tunanetra. Implementasi dilakukan
melalui uji coba modul di sekolah luar biasa yang melayani anak tunanetra.
Evaluasi dilakukan untuk menilai efektivitas modul berdasarkan umpan balik dari
guru dan peserta didik, serta melalui pengukuran peningkatan pemahaman dan
keterampilan serta ketercapaian nilai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul
yang dikembangkan dapat meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa
tunanetra dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Modul ini juga
dianggap praktis dan mudah digunakan oleh guru. Rekomendasi diberikan untuk
penyempurnaan modul dan penerapan di sekolah luar biasa terlebih khusus bagi
peserta didik dengan kekhususan tunanetra guna mendukung Pendidikan Agama
Kristen yang inklusif dan merata bagi semua anak.