Sinergitas Guru Pendidikan Agama Kristen dan Guru Bimbingan Konseling dalam Konseling Pastoral Kepada Siswa dari Keluarga Broken Home di SMK PP Negeri Kalasey.

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis sinergitas
peran guru Pendidikan Agama Kristen dan guru Bimbingan Konseling kepada
siswa dari keluarga broken home, faktor penghambat sinergitas, serta upaya
sinergitas guru Pendidikan Agama Kristen dan Guru Bimbingan Konseling dalam
konseling pastoral kepada siswa dari keluarga broken home di SMK Negeri PP
Kalasey. Penelitian ini berlangsung sejak Februari sampai Juli 2024 dengan
menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif analitik. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil analisis
dan interpretasi data diperoleh bahwa: (1) Peran guru Pendidikan Agama Kristen
dalam mengajar dan memberikan bimbingan konseling kepada siswa dari keluarga
broken home bersinergi dengan guru Bimbingan Konseling yang berperan
memberikan bimbingan konseling kepada para siswa tersebut. (2) Faktor
pendukung sinergitas adalah adanya sumber daya manusia dan kolaborasi antara
guru. Faktor kendala sinergitas terbagi atas dua bagian yaitu secara internal dan
secara eksternal. Faktor secara internal adalah sinergitas guru tidak ada dalam job
description dan waktu untuk melakukan konseling pastoral kurang. Faktor secara
eksternal adalah faktor keluarga dan faktor kepribadian siswa. (3) Upaya yang
dilakukan dalam mengatasi faktor kendala sinergitas adalah pertemuan antara guru
dan orang tua siswa dapat dilaksanakan sesuai dengan waktu dari para orang tua
dan melakukan mentoring kepada siswa dari keluarga broken home. Maka dari hasil
temuan tersebut direkomendasikan agar semua pihak dapat bekerjasama dalam
mendidik dan membimbing siswa dari keluarga broken home mengalami
pertumbuhan spirtualitas dan perubahan karakter yang lebih baik.