STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMANFAATAN BELAJAR.ID PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SD GMIM KOHA

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang strategi
kepemimpinan kepala sekolah dalam penerapan belajar.id pada implementasi
kurikulum merdeka di SD GMIM KOHA, menganalisis kendala yang di temui dan
mendesripsikan solusi terhadap kendala dalam pemanfaatan belajar.id pada
implementasi kurikulum merdeka di SD GMIM KOHA. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif yang di laksanakan di SD
GMIM KOHA. Dalam pengumpulan data, peneliti melakukan observasi awal dan
kemudian dilanjutkan dengan melakukan wawancara kepada beberapa pihak terkait,
tentu saja orang-orang yang terlibat dalam penelitian ini adalah informan jelas, dan
ditandai dengan dilakukan dokumentasi. Dalam pengumpulan data, peneliti berusaha
semaksimal mungkin mendapatkan informasi dengan baik agar dapat menunjang
penulisan skrispi peneliti. Hasil penelitian menunjukan bahwa kepala sekolah sudah
menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik sebagai manajer,
administrator, dan supervisior yang selalu memotivator, membimbing, dan
memfasilitasi guru dalam pemanfaatan belajar.id pada implementasi kurikulum
merdeka. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi kepala sekolah dalam
memanfaatkan belajar.id sudah berjalan, walaupun di sertai dengan kendala dalam
pemanfaatan belajar.id namun kepala sekolah memiliki solusi dari kendala yang di
temui.