STRATEGI PEMBELAJARAN POINT COUNTER POINT PADA MATA PELAJARAN PAK DALAM MENUMBUHKAN SIKAP BERPIKIR KRITIS DI SMA KRISTEN DUMOGA

Tujuan dari penelitian ini, untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran
point counter point di SMA Kristen Dumoga pada mata pelajaran PAK, dan untuk
mendeskripsikan strategi pembelajaran point counter point dalam menumbuhkan
sikap berpikir kritis pada siswa kelas X SMA Kristen Dumoga.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan
pendekatan deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas,
wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : SMA
Kristen Dumoga memiliki strategi pembelajaran yang menggunakan point counter
point terlihat dari terlaksananya dikelas seperti diskusi oleh guru yang memberikan
tanya jawab yang secara aktif, walaupun ada beberapa siswa yang kurang aktif
dalam pembelajaran, beberapa siswa tersebut tidak mampu mengungkapkan
pendapat mereka, hal itu dikarenakan kurang percaya diri merasa malu dalam
mengemukakan pendapat. Sikap berpikir kritis lewat pembelajaran ini ketika guru
menggunakan metode pengajaran yang interaktif, seperti diskusi kelompok, debat
dan memberikan materi studi kasus sebagai salah satu metode untuk
menumbuhkan sikap berpikir kritis dan bagaimana meningkatkan kemampuan