PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS SISWA PADA TK GMIM LEMBAH KANAAN BITUNG

Perkembangan motorik halus anak merujuk pada kemajuan kemampuan
mereka dalam menggunakan otot-otot kecil, terutama di tangan dan jari, untuk
melakukan tugas-tugas yang memerlukan presisi. Perkembangan motorik halus
adalah bagian penting dari tumbuh kembang anak dan mencakup berbagai
keterampilan seperti menggenggam, memegang pensil, mengancingkan baju, dan
lain-lain.
Pada usia bayi, perkembangan motorik halus dimulai dengan kemampuan
menggenggam objek besar dan beralih ke objek yang lebih kecil seiring
bertambahnya usia. Pada usia pra-sekolah, anak-anak mulai mengembangkan
koordinasi tangan-mata yang lebih baik dan kemampuan untuk melakukan tugas-
tugas yang lebih rumit seperti memotong dengan gunting atau mengikat tali
sepatu. Keterampilan ini terus berkembang hingga masa sekolah dasar, di mana
anak-anak belajar menulis, menggambar dengan lebih detail, dan melakukan
kegiatan lainnya yang memerlukan kontrol motorik yang halus.
Metode penelitian ini menggunakan penelitan kualitatif deskriptif dengan
memilih kepala sekolah TK GMIM Lembah Kanaan Bitung, sebagai sampel dan 3
informan termasuk orang tua, yang dianggap memiliki pemahaman dan
pengalaman serta informasi mengenai permasalahan yang di teliti yakni
implementasi perkembangan motorik halus terhadap anak di TK GMIM Lembah
Kanaan Bitung, data yang dikumpulkan dengan menggunakan instrumen berupah
observasi dokumentasi serta wawancara.