PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN STRATEGI PEMBELAJARAN DI KELAS 8 SMP N 4 MANADO

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kegiatan yang dilakukan guru Pendidikan Agama Kristen dalam meningkatkan strategi pembelajaran dan mengidentifikasi kendala – kendala yang dihadapi oleh guru Pendidikan Agama Kristen dalam meningkatkan strategi pembelajaran di kelas 8 SMP N 4 Manado.
Data yang dikumpulkan memalui observasi, wawancara dengan Kepala Sekolah, guru Pendidikan Agama Kristen dan siswa. Kemudian data tentang profil sekolah, data guru – guru, peserta didik dan sarana prasarana yang ada di SMP N 4 Manado. Dari hasil analisis dan interpretasi dapat diperoleh indikasi bahwa: 1) guru Pendidikan belum melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya di dalam kelas lewat strategi yang digunakan di saat kegiatan pembelajaran berlangsung. 2) ada beberapa kendala yang ditemui yaitu latar belakang siswa (keluarga dan sosial), nalar siswa, siswa yang malas belajar dan siswa yang masa bodoh terhadap kegiatan pembelajaran.
Dari hasil temuan tersebut direkomendasikan untuk guru Pendidikan Agama Kristen agar mampu melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik, lewat cara meningkatkan strategi pembelajaran tepat yang diterapkan saat kegiatan pembelajaran berlangsung di dalam kelas.