HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SD GMIM 18 MANADO

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan tingkat pengembangan pola asuh orangtua dengan tingkat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAK. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yang bersifat asosiatif bertujuan untuk mengetahui pengaruh ataupun juga hubungan antara dua variabel atau lebih, yang dilaksanakan di SD GMIM 18 Manado pada tahun 2017.

Dalam penelitian ini memiliki 85 populasi dan pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Proportionate Stratified Random Sampling. Data dikumpulkan dari 68 orang yang menjadi sampel. Dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa : teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket/instrumen dilakukan uji reliabilitas dengan dibagikan 30 instrumen pertanyaan pada 30 orang tua yang menjadi responden, setelah diuji ada 10 instrumen yang gugur kemudian 20 instrumen yang tersisa menjadi alat instrumen yang dipakai dalam penelitian pada 68 orangtua, kemudian teknik pengumpulan data variabel X dilakukan dengan angket sedangkan variabel Y langsung mengambil nilai raport. Data dianalisis secara deskriptif dan asosiatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pola asuh orangtua dan prestasi belajar siswa. Dilihat dari uji korelasi pola asuh otoriter 0,601 (kuat), pola asuh permisif 0,60 (kuat), pola asuh mengabaikan 0,642 (kuat), pola asuh timbal balik 0,604 (kuat).