MENGGUNAKAN METODE DRILL (LATIHAN) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA DAN TULIS AYAT ALKITAB DI SD INPRES MOHONGSAWANG

Meningkatkan kemampuan baca dan tulis bagi anak SD perlu dilakukan dengan cara yang tepat dan baik. Ada banyak cara yang dapat dilakukan, tetapi belum tentu semua dapat menjawab permasalahan belajar anak di kelas. Dengan pola latihan dan pembiasaan pada anak, dapat memunculkan keterampilanyang dapat menunjang anakdalam melakukan aktivitasnya, khususnya kegiatan membaca dan menulis. Membaca dan menulis biasanya merupakan target utama guru di SD pada siswa kelas I sampai kelas II. Akan tetapi di SD Inpres Mohongsawang, masih banyak siswa kelas III bahkan kelas IV yang mengalami kesulitan belajar PAK, terutama membaca Alkitab secara baik dan benar. Tidak salah jika guru PAK memberikan pola pembelajaran dengan menuntun siswa agar dapat membaca dengan lancar, terutama membaca Alkitab. Metode drill (latihan) dapat diberikan oleh guru dalam pembelajaran PAK.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran dan pola pembelajarab PAK menggunakan Metode drill di SD Inpres Mohongsawang dan melihat bagaimana peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa lewat pembelajaran menggunakan metode drill.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, diperoleh kesimpulan pembelajaran menggunakan metode drill membuat kemampuan menulis dan membaca ayat Alkitab pada siswa kelas III SD Inpres Mohongsawang meningkat secara signifikan dan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode ini meningkatkan minat dan motivasi belajar anak, terutama menulis dan membaca.