PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SISWA KELAS XI DI SMK REGENERASI TATELI

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas penerapan
model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar
Pendidikan Agama Kristen siswa kelas XI di SMK Regenerasi Tateli. Penelitian
ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SMK
Regenerasi Tateli. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI dengan jumlah
keseluruhan siswa 9 orang. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan dua kali
pertemuan pada tiap siklus.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan
bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Kristen di SMK Regenerasi Tateli. Hal tersebut dapat dilihat dari adanya
peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Rata-rata nilai ketuntasan
pra siklus yaitu 58,89%, rata-rata ketuntasan belajar siswa siklus I yaitu 71,67%
dan pada siklus II rata-rata ketuntasan belajar siswa yaitu 81,67%. Melalui data
yang didapat dalam penelitian dapat dikatakan atau dapat disimpulkan penelitian
yang dilakukan dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning
efektif dan berhasil meningkatkan hasil belajar siswa.