STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MEWUJUDKAN CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE C DI SD INPRES SAWANGAN

Tujuan dari penelitian ini (1), untuk mendeskripsikan strategi guru
Pendidikan Agama Kristen dalam mewujudkan capaian pembelajaran fase
C di SD Inpres Sawangan (2) untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan
penghambat guru Pendidikan agama Kristen dalam mewujudkan capaian
pembelajaran fase c di SD Inpres Sawangan (3), untuk mendeskripsikan
upaya mengatasi faktor penghambat guru Pendidikan agama Kristen dalam
mewujudkan capaian pembelajaran fase C di SD Inpres Sawangan .
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif yang
dilaksanakan di SD Inpres Sawangan pada tahun 2025. Data dikumpulkan
melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, dari hasil analisis dan
interpretasi data diperoleh indikasi bahwa : (1) Strategi Guru Pendidikan
Agama Kristen: Mengajar dengan kasih, keteladanan, metode dan media
yang relevan, agar nilai-nilai Alkitab menjadi nyata dan hidup dalam
keseharian siswa. (2), Faktor Pendukung dan Penghambat: Faktor
Pendukung, adanya kompetensi professional guru seperti kemampuan
merancang pembelajaran yang kreatif, dukungan pihak sekolah, guru,
keluarga, yang mendukung pertumbuhan iman peserta didik, serta
tersedianya fasilitas yang memadai dalam pembelajaran. Faktor
Penghambat, Kurangnya pelatihan yang mendukung pengembangaan
kompetensi, pedagogis dan spiritual guru, kurangnya sarana dan
prasarana, Lingkungan belajar kurang kondusif, dan rendahnya minat
peserta didik dalam pembelajaran. (3), Upaya mengatasi faktor
penghambat: Tantangan dalam mengajar harus dijawab dengan kemauan
belajar, kreativitas, komunikasi, dan pendekatan yang menyentuh hati serta
relevan bagi siswa