IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SMA NEGERI 1 MANADO

Tujuan Penelitian ini Untuk Mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran pak serta mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru pada pembelajaran PAK dalam mengimplementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran PAK dan juga Untuk Mengetahui upaya upaya guru dalam mengatasi kendala-kendala dalam mengimplementasi kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran PAK Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode penelitian kualitatif deskriptif yang di laksanakan di SMA N 1 Manado Data-data dalam Penelitian ini dikumpulkan melalui tiga cara yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan dari penelitian ini adalah Guru PAK dan siswa-siswa kelas X Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka belajar juga membantu Guru PAK dalam menyampaikan materi pembelajaran secara menarik dan kreatif. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi, observasi dan wawancara. Dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa : (1 implementasi kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran pendidikan agama kristen di kelas x sma n 1 manado dalam pelaksanaan belum terlaksanaa dengan begitu baik. (2)Kedala yang di hadapi guru pada pembelajaran PAKk dam implementasi kurikulum merdeka belajar pemahaman dan kesiapan guru terhadap kurikulum Merdek.(3) Upaya yang dilakukanguru menyediakan pelatihan dan sosialisasi bagu guru untuk mengerti dan mengimplementasikan kurikulum Merdeka dengan baik, serta guru pendidikan agama kristen berusaha memahami kurikulum Merdeka dan mengembangkan metode pembelajran yang lebih kreatif dan aktif, seperti diskusi kelompok dan proyek kolaboratif, upaya yang dilakukan ini agar lebih menarik dan relevan bagi siswa Dari penelitian tersebut, maka direkomendasikan untuk sekolah SMA N 1 Manado . sekiranya, dapat menijau kembali implementasi kurikulum merdeka terhadap pembelajaran pendidikan agama kristen di kelas x sma N 1 Manado terkait dengan pemahaman dan kesiapan guru terhadap kurikulum Merdeka.