PENERAPAN METODE DALCROZE PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA NEGERI 8 MANADO

Metode pembelajaran adalah cara yang diterapkan dalam proses pembelajaran
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
dan mendeskripsikan pembelajaran seni musik pada mata pelajaran seni budaya kelas XI
di SMA Negeri 8 Manado yang dikaji dengan metode Dalcroze dalam tiga aspek:
eurhythmics, solfeggio, improvisation. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif
dengan metode studi kasus.
Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil
analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa: (1) Proses pembelajaran seni
musik pada mata pelajaran seni budaya kelas XI di SMA Negeri 8 Manado terbagi menjadi
tiga: kegiatan buka, kegiatan inti, kegiatan penutup, (2) Metode Dalcroze dalam tiga aspek
diterapkan dalam materi unsur-unsur musik: irama, birama, melodi, harmoni, dinamika,
tangga nada, tempo.
Dari hasil temuan penelitian, metode Dalcroze berdampak baik bagi peserta didik
dalam memahami dan menguasai materi yang diberikan serta mampu mengembangkan
prestasi dan kreativitas dalam bidang seni musik.