STRATEGI PEMBELAJARAN TANGGA NADA PADA KELAS XI DI SMA NEGERI 9 BINSUS MANADO

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengetahui
strategi pembelajaran tangga nada dalam mata pelajaran seni budaya di SMA
Negeri 9 BINSUS Manado. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan
penelitian ini dilaksanakan di sekolah SMA Negeri 9 Binsus Manado.
Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari
hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa: 1) Proses
pembelajaran tangga meliputi beberapa langkah yaitu Persiapan, Penyajian,
Menghubungkan, Menyimpulkan dan pengaplikasian, 2) strategi pembelajaran
merupakan hal yang digunakan dalam mengantisipasi kendala yang terjadi dalam
proses pembelajaran.
Dari hasil temuan penelitian tersebut maka sangat direkomendasikan bagi
para guru maupun pengajar agar sekiranya dapat menerapkan strategi
pembelajaran yang digunakan oleh para guru seni budaya kelas XI BINSUS SMA
Negeri 9 Manado.