PENGUATAN KARAKTER KEBHINEKAAN GLOBAL MELALUI INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SMP NEGERI 8 MANADO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam
pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) dapat memperkuat karakter kebhinekaan global
peserta didik di SMP Negeri 8 Manado. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh realitas sosial yang
menunjukkan melemahnya sikap toleransi dan meningkatnya sikap eksklusif di kalangan
generasi muda, terutama di tengah perkembangan teknologi digital yang pesat. Oleh karena itu,
pendidikan formal, khususnya melalui mata pelajaran PAK, dinilai strategis dalam membentuk
karakter inklusif dan toleran yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru PAK, dan siswa
dari dua agama berbeda (Kristen dan Islam). Temuan penelitian menunjukkan bahwa
internalisasi nilai-nilai Pancasila dilakukan melalui pendekatan pembelajaran yang kontekstual,
strategi interaktif berbasis nilai kasih dan toleransi, serta keteladanan sikap dari guru. Kegiatan
sekolah seperti ibadah bersama, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dan pelayanan
siswa turut menjadi sarana penting dalam memperkuat karakter kebhinekaan global.
Namun, penelitian ini juga menemukan sejumlah kendala, seperti minimnya media
pembelajaran, kurangnya pelatihan guru tentang pendidikan multikultural, dan keterbatasan
waktu dalam kurikulum. Meski demikian, dukungan kepala sekolah, budaya sekolah yang inklusif,
dan sikap terbuka antar siswa lintas agama menunjukkan bahwa pembelajaran PAK berpotensi
besar menjadi media transformasi karakter kebangsaan yang relevan dengan tantangan global.