PENERAPAN ICE BREAKING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS X SMA NEGERI 9 MANADO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
setelah diterapkannya ice breaking dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen
(PAK) di kelas X-17 SMA Negeri 9 Manado. Permasalahan yang diangkat adalah
rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang monoton dan
kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap
siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik
pengumpulan data meliputi tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar siswa pada pra siklus adalah 59,17
dengan ketuntasan 0%. Setelah tindakan pada siklus I, rata-rata meningkat menjadi
69,72 dengan ketuntasan 22,22%. Pada siklus II, rata-rata mencapai 90,11 dengan
ketuntasan 100%. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan
ice breaking secara terencana dan tepat dalam pembelajaran PAK mampu
meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.